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莺初解语，最是一年春益处。2022年3月25日上午，泰兴市第三届高中地理名师工作室第一次研修活动在江苏省黄桥中学举行，活动由工作室领衔人黄桥中学副校长何芬主持，工作室一切成员、泰兴市教师成长中心地理研训员周玲加入。
江苏省黄桥中学党委书记、校长钱晓航致接待词，他对全部预会职员致以热烈的接待，暗示黉舍将为工作室供给便当，预祝明天的活动美满成功。
工作室领衔人何芬宣读并诠释了泰兴市第三届高中地理名师工作室扶植的相关文件，向大师先容了工作室的理念、主旨、三年计划和今年度活动计划。她暗示，一定认实在行领衔人职责，尽力让工作室成为一切成员研讨的平台、长大的门路，为泰兴市高中地理讲授研讨水平的提升作出应有的进献。
何校长向工作室成员赠予专业书籍——《进修质量评价---SOLO分类理论》，并为大师先容了这本书的首要精华，倡议大师深入进修并连系讲授理论撰写小我心得。
工作室成员就专业提升、专著阅读、主题论文、课题研讨等方面的小我成长计划停止交换。泰兴市第四高级中学尹红红教员作为成员代表讲话，暗示要积极介入工作室活动，不竭深思和摸索，加速自己专业长大的步伐，并借助工作室平台在工作中发挥树模引领感化，带动本校地理教员配合进步。
工作室成员泰兴市第一高级中学何霞教员分析了江苏省2021年地理高考试题。何教员从高考命题角度、试题设问特点、门生素养要求等方面分析了三道综合题，让大师对2021年高考题有了更深入的熟悉。
泰兴市教师成长中心周玲主任开设了题为《“教-学-评”分歧视阈下的高中地理大单元讲授设想研讨》的讲座。周主任以挑选性必修1模块为案例，论述了“教-学-评”分歧的重要性和需要性，从讲授评价逆向设想讲授方针和进修活动，实现讲授方针、进修活动和评价使命的分歧性。她指出，课堂讲授活动应当有使命线、情境线、活动线、评价线，多线并进，从而进步讲授的有用性。周主任的讲座为大师此后的讲授供给了清楚的思绪，让一切人获益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。地理名师工作室一切成员将砥砺奋进，笃行不怠，在高中地理教育的平展大路上洒满一路芳香！
来历：江苏省黄桥中学 |
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